l 數學新體驗 l

# 數學新體驗 # 教學也可以很幽默 # 良師難遇 昨天上數學課,課後老師都會留下來開放學生問問題。數學非我強項,但是這位老師超強,他把原本枯燥的內容變得有趣,讓我逐漸對數學改觀。其實選這堂課前一波三折,大概疫情之故,這門課大大被砍,他是我詢問的第三位老師(不同學校) 願意多收學生,上了他的課後,我了解到用心教學老師的獨特之處。 班上有30位學生,昨天課後輔導有超過10位以上的同學留下,因為氣氛變得較輕鬆,其中有一題需要多重步驟才能解題。有同學說紙張不夠大,寫不下全部的過程,可不可以用… (意旨等等等) 帶過 ( 因為邏輯是一致 )。老師神回,如果你去健身房運動,教練要你做1000回舉重,你會回他etc …嗎? 我在鏡頭外快笑翻了,妙的是這同學還回,不會有人教你叫這麼多回同樣動作。我想因為這位老師的用心我們都可以領受到,所以即使有人和他抬槓 (台語) ,我們都一笑置之。也有同學出來解圍,和提問同學說,答案寫不下那就拿出空白紙繼續作答,屆時再全部一起繳交就好了。老師解題快到最後,學生才恍然大悟,答案沒有這麼冗長,老師其實沒那麼狠。 題外補充;其實我做這題時也在心裡OOXX,後來真的是做完後才知道是自己嚇自己、自己侷限想法。如果有興趣的人,也可以動動腦,重溫小學數學。 Write […]